Амур-Нижньодніпровський район Комунальний заклад освіти «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №269» Дніпровської міської ради

   







Сторінка батьків

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ З БАТЬКАМИ
  1. Сприяти підвищенню психологічної та педагогічної компетент­ності щодо розуміння закономірностей розвитку дитини, а також пи­тань навчання та виховання дошкільнят.
  2. Залучати до співпраці у створенні належних умов для життєді­яльності та розвитку дітей.
  3. Всебічно вивчати становище, статус родин та моделі взаємодії з ними для здійснення диференційованого підходу.
  4. Залучати батьків до активної участі у заходах, що провадяться в ДНЗ, формувати в них відчуття приналежності до колективу дитячого садка як однодумців і спільників.
  5. Формувати усвідомлене розуміння батьками своєї відповідаль­ності за максимальне забезпечення дитині повноцінного життя нині і в майбутньому.

 

СТРУКТУРА РОБОТИ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ З СІМ'ЄЮ

 

1. Адміністративно-господарська служба:

  • укладання угоди між батьками та адміністрацією;
  • ознайомлювальна лекція;
  • збирання інформації про сім'ю (соціальний портрет);
  • анкетування;
  • юридичні консультації;
  • загальні батьківські збори;
  • робота батьківського комітету;
  • спільна господарська діяльність (толока, цільова допомога);
  • участь у роботі благодійного фонду;
  • благодійні акції;
  • "Сімейний ліцей";
  • "Веселий ярмарок";
  • організація прийому батьків і дітей фахівцями.

 

2. Методична служба:

  • групові батьківські збори;
  • усний журнал для батьків;
  • батьківські куточки;
  • папки-пересувки;
  • дні відкритих дверей;
  • звіти фахівців;
  • відкриті перегляди занять;
  • групові та індивідуальні консультації;
  • домашні завдання батькам (спостереження, виготовлення по­сібників, іграшок, збирання природного матеріалу);
  • участь батьків у святах та розвагах;
  • видача педагогічної літератури батькам для читання у вихідні дні;
  • перегляд ранкових заходів;
  • перегляд відеозаписів дитячої діяльності;
  • спільна робота над статтями до газет.

 

3.  Психологічна служба:

  • спільна робота з оптимальної адаптації дітей;
  • використання методів діагностики сім'ї (анкетування, тестуван­ня, спостереження тощо);
  • консультації для батьків;
  • участь у батьківських зборах;
  • "Сімейний ліцей" (рубрика "Сам собі психолог");
  • загальнорозвивальні заняття-тренінґи для батьків;
  • психологічний куточок;
  • видача психологічної літератури для самостійного читання;
  • звіт психолога (раз на рік);
  • консультування конкретної сім'ї на їх прохання;
  • рекомендації;
  • домашні завдання з оформлення книги "Про себе".

 

4.      Медична служба:

  • ознайомлювальна бесіда медсестри з батьками про стан здоров'я дитини;
  • рекомендації в разі необхідності корекційної роботи з дитиною логопеда, інструктора з ЛФК, психолога;
  • індивідуальні та групові консультації;
  • інформаційний стенд "Нехворійко";
  • своєчасне інформування батьків про антропометричні зміни у дітей;
  • участь у роботі загальних та групових батьківських зборів;
  • видача популярної медичної літератури для самостійного читання;
  • виставка медичної літератури;
  • розроблення рекомендацій щодо збалансованого харчування дитини;
  • збереження здоров'я, загартування тощо.