Протидія булінгу
План заходів,
спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування)
в КЗДО № 269 ДМР
| № з/п | Заходи | Термін виконання | Відповідальні |
| І. Нормативно-правове забезпечення попередження насильства та булінгу | |||
| 1. | Опрацювати нормативно-правові документи щодо попередження насильства та булінгу | Вересень | Петухова М.С. в.о.директора |
| 2. | Забезпечити на вебсайті КЗДО відкритий доступ до інформації та документів: план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти; порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) тощо. | Вересень | Петухова М.С. в.о.директора |
| 3. | Розмістити телефони довіри на інформа- ційних стендах та вебсайті КЗДО для ознайомлення батьківської громадськості | Вересень | Петухова М.С. в.о.директора |
| ІІ. Робота з колективом з питання запобігання насильства та булінгу | |||
| 1. | Провести анкетування працівників з питання обізнаності з поняттям булінгу | Жовтень Квітень | Петухова М.С. в.о.директора |
| 2. | Створювати у КЗДО безпечне освітнє середовище, вільне від насильства та булінгу (цькування) | Постійно | Петухова М.С. в.о.директора |
| 3. | Опрацювати з колективом механізм реагу- вання на можливі випадки булінгу (цькува- ння) відповідно нормативних документів | Вересень | Петухова М.С. в.о.директора |
| 4. | Проводити профілактичну роботу щодо запобіганню булінгу в КЗДО, створювати атмосферу спільної поваги та правила міжособистісної взаємодії учасників освітнього процесу | Постійно | Петухова М.С. в.о.директора |
| 5. | Проводити діагностику стану професійного вигорання педагогів | Квітень | Практичний психолог |
| № з/п | Заходи | Термін виконання | Відповідальні |
| 6. | Організувати роботу «Скриньки довіри» | Жовтень
| Практичний психолог |
| 7. | Розробити методичні рекомендації: «Сучасні підходи до формування у дітей соціальної поведінки» | Жовтень
| Вихователь-методист |
| ІІІ. Робота з вихованцями КЗДО з питання запобігання насильства та булінгу | |||
| 1. | Спостерігати за психологічним мікрокліматом у дитячому колективі | Протягом навчального року | Практичний психолог |
| 2. | Формувати у вихованців навички культури спілкування і поведінки, уявлення про добро, взаємодопомогу, доброзичливість, готовності співпереживати та співчувати | Протягом навчального року | Вихователі |
| 3. | Закріплювати правилами поведінки дітей під час ранкових зустрічей, проводити вправи з формування соціальної поведінки за методикою М.Монтессорі – «уроки ввічливості» | Протягом навчального року | Вихователі |
| 4. | Використовувати виховні технології М.Монтессорі для вирішення конфліктних ситуацій: «килимок миру» або «столик миру» | Протягом навчального року | Вихователі |
| 5. | Проводити театральні етюди, бесіди, ігри-емпатії, сюжетно-рольові ігри для розвитку навичок соціальної поведінки на заняттях, в повсякденному житті | Протягом навчального року | Вихователі |
| 6. | Розробити і проводити ігри, ігрові ситуації тощо для психологічної корекції дитячої агресії | Протягом навчального року | Практичний психолог |
| ІV. Робота з батьками з питання запобігання насильства та булінгу | |||
| 1. | Провести тренінг «Формуємо активну громадянську позицію змалку» | Грудень | Практичний психолог |
| 2. | Провести консультації «Виховання без насильства», «Як діяти у стресовій ситуації», «Спілкує мось з дитиною», «Як вирішувати дитячі конфлікти?» | Лютий | Практичний психолог Вихователі |
| 3. | Розповсюджувати інформацію щодо профілактики булінгу: пам’ятки, листівки на стендах, Viber-групах, вебсайті | Постійно | Вихователь-методист |
ПОРЯДОК
подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв
про випадки булінгу (цькування) в закладі дошкільної освіти
Загальні питання
1. Цей Порядок розроблено відповідно до Закону України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)".
2. Цей Порядок визначає процедуру подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькуванню).
3. Заявниками можуть бути здобувачі освіти, їх батьки/законні представники, працівники та педагогічні працівники закладу та інші особи.
4. Заявник забезпечує достовірність та повноту наданої інформації.
5. У цьому Порядку терміни вживаються у таких значеннях:
Булінг (цькування) – діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.
Типовими ознаками булінгу (цькування) є:
- систематичність (повторюваність) діяння;
- наявність сторін – кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);
- дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.
Подання заяви про випадки булінгу (цькуванню)
1. Здобувачі освіти, працівники та педагогічні працівники, батьки та інші учасники освітнього процесу, яким стало відомо про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого стали, або підозрюють його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб зобов’язані повідомляти керівнику закладу.
2. Розгляд та неупереджене з’ясування обставин випадків булінгу (цькування) здійснюється відповідно до поданих заявниками заяв про випадки булінгу (цькування) (далі – Заява).
3. Заяви, що надійшли на електронну пошту закладу отримує діловод, яка зобов’язана терміново повідомити керівника закладу та відповідальну особу.
4. Прийом та реєстрацію поданих Заяв здійснює відповідальна особа, а в разі її відсутності – керівник закладу або його заступник.
5. Заяви реєструються в окремому журналі реєстрації заяв про випадки булінгу (цькування).
6. Форма та примірний зміст Заяви оприлюднюється на офіційному веб-сайті закладу.
7. Датою подання заяв є дата їх прийняття.
8. Розгляд Заяв здійснює керівник закладу з дотриманням конфіденційності.
Відповідальна особа
1. Відповідальною особою призначається працівник закладу освіти з числа педагогічних працівників.
2. До функцій відповідальної особи відноситься прийом та реєстрація Заяв, повідомлення керівника закладу.
3. Відповідальна особа призначається наказом керівника закладу.
4. Інформація про відповідальну особу та її контактний телефон оприлюднюється на офіційному веб-сайті закладу.
Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування)
1. За результатами розгляду Заяви керівник закладу видає рішення про проведення розслідування випадків булінгу (цькування) із визначенням уповноважених осіб.
2. З метою розслідування випадків булінгу (цькування) уповноважені особи мають право вимагати письмові пояснення та матеріали у сторін.
3. Для прийняття рішення за результатами розслідування керівник закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) та скликає засідання.
4. Комісія створюється наказом керівника закладу.
5. До складу комісії можуть входити педагогічні працівники (у томі числі психолог, соціальний педагог), батьки постраждалого та булера, керівник закладу та інші заінтересовані особи.
6. Комісія у своїй діяльності керується законодавством України та іншими нормативними актами.
7. Якщо Комісія визначила що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то керівник закладу освіти зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та службу у справах дітей.
8. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що керівник закладу освіти має повідомити постраждалого.
9. Рішення Комісії приймаються більшістю її членів та реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.
10. Потерпілий чи його/її представник можуть звертатися відразу до уповноважених органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службу у справах дітей з повідомленням про випадки булінгу (цькування).
Терміни подання та розгляду Заяв
1. Заявники зобов’язані терміново повідомляти керівнику закладу про випадки булінгу (цькування), а також подати Заяву.
2. Рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб видається протягом 1 робочого дня з дати подання Заяви.
3. Розслідування випадків булінгу (цькування) уповноваженими особами здійснюється протягом 3 робочих днів з дати видання рішення про проведення розслідування.
4. За результатами розслідування протягом 1 робочого дня створюється Комісія та призначається її засідання на визначену дату але не пізніше чим через 3 робочих дні після створення Комісії.
ПОРЯДОК
реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)
Педагогічні працівники КЗДО № 269 ДМР зобов’язані повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).
Учасником освітнього процесу (педагогічні працівники, батьки) на ім’я керівника освітнього закладу подається заява про випадок цькування/
Зразок заяви
В.о.директору КЗДО № 269 ДМР
Петуховій Марині Сергіївні
Іванова Івана Івановича
ЗАЯВА
Доводжу до Вашого відома, що останнім часом моя донька (син), ПІБ, постійно зазнає морального та фізичного тиску з боку ……(ПІБ образника). Прошу терміново розібратися в ситуації що склалася.
дата підпис
Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в КЗДО № 269 ДМР та відповідальність осіб причетних до булінгу (цькування):
1. Відповідно до заяви про випадок булінгу (цькування) керівник закладу освіти видає рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб.
2. Наказом керівника закладу освіти затверджується склад Комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) за участю директора, педагогічних працівників, практичного психолога та батьків потерпілого, інших зацікавлених осіб.
3. Розглянувши письмову заяву, керівник закладу освіти скликає засідання Комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) і окреслює подальші дії.
4. Комісія протягом однієї доби проводить розслідування, з’ясовує всі обставини цькування та приймає відповідне рішення.
5. За умови визнання Комісією результатів розслідування факту булінгу (цькування), керівник закладу освіти протягом однієї доби повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України, Служби у справах дітей.
6. Рішення Комісії з розгляду випадків булінгу(цькування) реєструється в окремому журналі (паперовий вигляд) з оригіналами підписів усіх її членів.
7. У разі не визнання Комісією факту булінгу (цькування) і незгоди з результатами рішення потерпілим (його представником), керівник закладу освіти рекомендує звернутись постраждалому (його представнику) із заявою до органів Національної поліції України.
8. За будь-якого рішення Комісії з розгляду питань випадків булінгу (цькування), керівник закладу освіти забезпечує психологічну підтримку усіх учасників відповідного процесу.
